空间技能如何促进数学学习？（项目编号：LN/IC-SF1/2026）

【项目介绍】 数学学习困难在教育早期便会出现，且具有长期稳定性。在当今社会因科学与工业进步而对数学技能需求日益增加的背景下，未能达到基本数学水平的学生数量仍是社会面临的一大挑战。空间技能已被证实是促进数学学习的关键因素，训练空间技能可改善数学成果，但其具体机制尚不明确。现有研究多关注训练结果而非过程，限制了对内在机制的深入理解。本项目旨在填补这一空白，为未来设计高效的数学干预措施及空间训练项目提供依据。 本项目计划针对学前及小学低年级儿童开展大规模综合行为训练研究。通过追踪训练过程，旨在揭示空间技能与数学学习间的因果关系，探究不同训练范式的效果差异、普适性、敏感期及效果的持久性。该项目将搭建研究与教育实践的桥梁，具有重要影响力。博士期间，您将加入世界顶尖的数学教育研究中心——数学认知中心，并有机会参与国际合作及海外研究访问。建议申请 Midlands Graduate School ESRC Doctoral Training Partnership 等资助。

【导师信息】 首席导师/CDT负责人：Ilse Coolen 邮箱：i.e.j.coolen@lboro.ac.uk 主页：https://www.lboro.ac.uk/departments/maths-education/staff/ilse-coolen/#tab1

【申请要求】 候选人需拥有心理学、教育学、数学或相关学科的荣誉学位（通常至少 2:1）或同等学历，相关学科硕士学位者优先。国际候选人需提供英语语言成绩。申请人必须满足最低英语语言要求。更多关于奖学金评估标准及英语要求的信息请查阅学校官网。

【费用与学制】 所需实验附加费：无 学费标准（2025/26 Band RA）：英国学生 £5,006，国际学生 £22,360 学习模式：全日制 3 年，非全日制 6 年

【重要日期】 广告截止日期：2027年4月1日 开学日期：2026年7月、2026年10月、2027年2月、2027年7月

【申请方式】 请在线提交申请。项目名称请选择“Mathematics Education”，并在申请中注明参考编号：LN/IC-SF1/2026。请务必提交简历及必要的支持文件以避免处理延误。选拔标准适用于资助及自费项目。请注意，申请按提交顺序滚动审核，若招满可能提前截止。

【联系方式】 sci-pgr@lboro.ac.uk